Arts plastiques
Utiliser des outils rudimentaires en arts plastiques pour une accessibilité pour tous 26/07/2010
A partir de situations de cours expérimentées par l'académie de Nantes, des enseignants tentent d'en faire l'analyse et de mesurer quel peut être l'apport du numérique dans les dispositifs proposés aux élèves. Il s'agit d'aborder la place de ces outils numériques et ce qu'ils génèrent dans le cadre du dispositif, tant sur le plan de la pratique des élèves que des questions relevant de l'artistique qu'ils peuvent soulever. Cette recherche a été effectuée dans le cadre des actions mutualisées nationales (TRAAM)
Remotiver des élèves pour les apprentissages en utilisant des outils multimédia en arts plastiques 26/07/2010
L'objectif de l'action réalisée par l'académie de Bordeaux tente de mesurer les effets induits en terme de remotivation des élèves pour les apprentissage à travers une option multimédia inscrite au projet d'établissement d'un collège de la région de Bordeaux. Cette recherche a été effectuée dans le cadre du dispositif national d'actions mutualisées (TRAAM).
Le statut de la référence 26/07/2010
L’objectif de cette action, réalisée par l'académie de Nancy-Metz, est de réfléchir à ce qu’en arts plastiques nous nommons « référence artistique ». Quelle œuvre est pour nous, enseignant d’arts plastiques, une référence ? Lorsqu’une œuvre d’art est choisie comme objet d’étude en arts plastiques, comment est-elle reliée à une pratique TICE ? Lorsqu’une référence artistique numérique est présentée et analysée, elle gagne à être comparée à des œuvres aux techniques traditionnelles qui traitent de la même problématique (par exemple le collage). Il serait donc utile d’élaborer un corpus de références mettant en parallèle ces références autour de problématique plastique commune. Lorsque cette œuvre est aussi choisie comme objet d’étude par des enseignants de plusieurs disciplines, dans le cadre de l’enseignement de l’histoire des arts, est- ce que cela change quelque chose à son étude en arts plastiques ? Une œuvre sera présentée comme témoignage d’un fait en histoire-géographie par exemple alors qu’en arts plastiques cette œuvre est présentée pour elle-même. Qu’est-ce que cela implique dans la manière de l’aborder avec des élèves ? Recherche réalisée dans le cadre du dispositif national d'actions mutualisées (TRAAM).
"Fallingwater" en images de synthèse 05/06/2010
Un film de Cristobal Villa qui développe un point de vue d'une grande qualité sur la célèbre villa de Franck Lloyd Wright. L'image de synthèse permet ici une vision de l'oeuvre architecturale comme peu de documentaires ont pu nous la faire découvrir. Une promenade purement visuelle.
Réunion nationale des interlocuteurs académiques à Metz - Compte-rendu 28/05/2010
Le compte-rendu de la réunion nationale des interlocuteurs académiques pour les TICE est en ligne. A noter en particulier les interventions de Jean-Yves Moirin (Inspecteur général des arts plastiques) sur les nouveaux programmes et Sylvie Lay (IA-IPR de Poitiers) sur les compétences et le numérique en arts plastiques.
