Déchiffrer l'école

Globalement, ces neuf trajectoires recouvrent quatre grandes familles de parcours, en fonction de la proportion de jeunes en emploi au terme des trois premières années de vie active. La première famille correspond à un « accès immédiat et durable à l’emploi ». La deuxième regroupe les trajectoires de « stabilisation différée dans l’emploi », c’est-à-dire les parcours d’accès moins direct, mais néanmoins durable, à l’emploi. La troisième famille se compose des « parcours marqués par le chômage ou l’inactivité », avec des périodes de chômage ou d’inactivité qui persistent trois ans après la sortie du système éducatif. Enfin, la quatrième se caractérise par des « retours en formation » un ou deux ans après la sortie du système éducatif.

Accès immédiat et durable à l’emploi
54 % des jeunes ont accédé à un emploi presque immédiatement après leur sortie du système éducatif et ce de façon durable : la plupart ont passé moins de trois mois au chômage durant leurs trois premières années de vie active. [...]
Cet accès immédiat et durable à l’emploi n’est pas nécessairement synonyme de CDI et d’un lien à long
terme avec le premier employeur. Il prend en fait diverses formes, qui combinent le passage éventuel dans
plusieurs entreprises et différents liens contractuels avec l’employeur.

Stabilisation différée dans l’emploi
25 % de jeunes suivent un type de trajectoire convergeant vers l’emploi mais de manière indirecte. Plusieurs
événements ont pu différer leur stabilisation professionnelle : le service national, un décrochage temporaire de l’emploi ou une période de chômage. Ils accèdent ensuite rapidement et durablement à l’emploi.

Parcours marqués par le chômage ou l’inactivité
Loin de s’être stabilisés dans l’emploi, 17 % des jeunes ont été confrontés à des périodes de chômage et d’inactivité, qui persistent souvent trois ans après leur sortie du système éducatif. Ils suivent un type de trajectoires qui se
décompose en trois parcours différents. Mais quel que soit leur parcours, trois ans après leur sortie du système éducatif, 70 % de ces jeunes ne travaillent pas.

Parcours de retour en formation
Enfin, deux trajectoires, suivies par 4 % de la Génération 98, se caractérisent par une période importante de formation.
2 % des jeunes ont consacré une bonne partie de leur parcours à des formations hors emploi tels que des stages, obtenus notamment par l’intermédiaire des missions locales, ou des cours par correspondance. [...]
Enfin, 2 % des jeunes ont repris leurs études, à temps plein, dans un
établissement scolaire ou universitaire. 80 % d’entre eux vont rester ainsi étudiants plus d’un an.