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B2i®, C2i®...

Enjeux et vue d'ensemble

Vue d'ensemble

Approches comparatives

 

Tableau comparatif
Réalisé à partir de l'étude ci-dessous.


 
Publics
concernés
Etablissements habilités Modalités
et durée

A l'Education nationale

  B2i  Brevet Informatique et Internet

   - B2i Ecole Elèves du
1er degré
Ecoles primaires
Collèges (évent.)
Acquisition et validation
des compétences
tout au long du cursus
   - B2i Collège

Collégiens

Collèges
 
Acquisition et validation
des compétences
tout au long du cursus
   - B2i Lycée /
     CFA-SA

Lycéens,
Apprentis

Lycées
(LEGT, LP)
CFA
Acquisition et validation
des compétences
tout au long du cursus
  C2i  Certificat Informatique et Internet
    - Niveau 1


 

Etudiants


 

Universités


 
Acquisition et validation
des compétences
tout au long du cursus univ.
- une épreuve théorique
- une épreuve pratique
   - Niveau 2
     Métiers droit
Filières professionnalisées Universités  
   - Niveau 2
     Métiers santé
Filières professionnalisées Universités  
   - Niveau 2
     Enseignant
Pré-professionnalisation IUFM
 
 
  B2i Greta  Formation continue
  Adultes en formation continue

 
GRETA
CFPPA


 
Modalités et durée de formation : en fonction des connaissances.
De 7 à 140 h
Evaluation : QCM, épreuves pratiques

Hors Education nationale

  PIM  Passeport pour l'Internet et le Multimédia
  2 volets



 
Grand public
Personnes n'ayant pas facilement accès aux TIC
EPN labellisés "Net Public"


 

Formation : variable  selon les pré-requis

Evaluation :
un QCM, un test pratique
(1h maximum)

  NSI  Naviguer Sur Internet
 

Demandeurs d'emploi

Personnes en voie d'insertion

AFPA, APP
Missions locales, PAIO, GRETA, CFPPA et tout organisme conventionné

Formation : durée moyenne de 14h à 28h pour certains publics.

Evaluation :
QCM, épreuves pratiques

 

  DEFI  Démarche d'Evaluation du Fonctionnaire Internaute
   2 niveaux
 
Agents publics
 
Auto-évaluation
en ligne
Ensemble des tests
2h environ

 

DELAYE Claire
Etat des lieux des certifications informatiques et Internet soutenues par l'Etat
A la demande du groupe interministériel e-formation du CISI 2003, un travail de recensement des certificats, passeports, attestations et brevets informatique et Internet soutenus par l'Etat a été réalisé début 2005. Ce document, outre une présentation des différentes certifications, propose des tableaux comparatifs sur différents critères : public, source d'information, modalités de formation et de certification...

ENESAD-CNERTA, juin 2005, PDF, 49 p.
http://www.chlorofil.fr/fileadmin/user_upload/pdf/pratiques/textes/certif-internet/lisib-certifs-complet.pdf

LEMBERG Michel
Brevets, certificats, passeports... Informatique et Internet
"Depuis 2000, le gouvernement, dans sa politique de réduction de la fracture numérique, a initié le développement de l'accès public à Internet au sein des différents ministères. Ce développement s'est accompagné de nombreux projets d'initiation et de formation aux technologies de l'information et à leurs usages, traduits par la mise en oeuvre de différentes certifications des compétences dans ces domaines.
Le délégué aux usages de l'Internet a demandé au groupe national "initiative e-formation" (ministères en charge de l'Education, du Travail, de l'Agriculture et de l'Economie) mis en place par le Comité Interministériel pour la Société de l'Information (CISI 2003) de rendre lisible et visible, éventuellement en les simplifiant, l'ensemble des "certificats", "labels" ou "brevets" mis en oeuvre par l'Etat."

Centre Inffo, juin 2005
http://www.centre-inffo.fr/Brevets-certificats-passeports.html

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Date de publication : 16/04/2009 11:10

Quoi de neuf ?

Baladodiffusion et enseignement

Ce dossier a été entièrement restructuré et actualisé. Il s'est enrichi de nombreuses références et signale de nouveaux scénarios pédagogiques ayant recours à la baladodiffusion, notamment en  français et en langues – mars 2010
> Le dossier

ENT : quels usages dans l’enseignement ?

Des repères pour mieux comprendre ce qu'est un ENT, des exemples pour aider au développement des usages – janvier 2010
> Le dossier

 
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