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Baladodiffusion et enseignement

Écouter et visionner CE que l'on veut, OÙ, QUAND et COMME on le veut... produire des contenus audiovisuels et développer de nouveaux usages adaptés à la mobilité...

élève écoutant une balado d’anglais

Diffusion pour baladeur (terme officiel en France), baladodiffusion (au Québec), podcasting (en anglais) : trois termes pour un même concept
Né de la culture des blogs, ce phénomène s'amplifie avec l'essor croissant de la mobilité et le monde de l'enseignement s'en empare. Au-delà de ce que suggère la terminologie, il s'agit non seulement de diffuser mais aussi de produire des ressources audiovisuelles ; le baladeur numérique peut éventuellement être remplacé par tout autre support portable en ayant les capacités. Cette technologie modifie à la fois le travail des enseignants et les modes d'apprentissage des élèves/étudiants.

Le dossier propose quelques explications techniques et présente divers usages dans l'enseignement scolaire et supérieur.

Après avoir explicité le concept en le resituant par rapport à des notions voisines, le dossier propose quelques éléments techniques pour écouter et visionner, créer et publier un podcast. Il tente de repérer les enjeux (apports pédagogiques, impacts sociaux, aspects juridiques) et recense quelques usages dans l'enseignement, en France et dans d'autres pays. Vous trouverez également des adresses utiles, un glossaire et une bibliographie-webographie.

1. De quoi parle-t-on ?
2. Aspects techniques
3. Politique de l'éducation

4. Enjeux pédagogiques et impacts sociaux
5. Usages dans l'enseignement primaire
6. Usages dans l'enseignement secondaire
7. Usages dans l'enseignement supérieur
8. Usages dans l'enseignement à l'international
9. Ressources audiovisuelles et podcasts

Glossaire
Logiciels, catalogues
Bibliograhie-Webographie
Actes du séminaire SDTICE


Voir aussi Guide juridique du podcast (Universités numériques)


Un guide juridique... Des sites à visiter... Des articles à lire...

Conçu initialement à l'occasion d'un séminaire SDTICE en janvier 2007, ce dossier a été réalisé par le centre de documentation de la SDTICE.
Mises à jour régulières - Dernière mise en ligne : 21/01/2010
N'hésitez pas à signaler des usages de baladodiffusion dans l'enseignement, à faire part de vos suggestions (sites, articles, etc.)

Contact : Centre de documentation de la SDTICE

[Voir tout]

Préambule

  • Mode d'emploi du dossier
  • Quoi de neuf ?
  • 1. De quoi parle-t-on ?

  • * Origine du concept
  • * Définitions
  • * Notions connexes
  • 2. Aspects techniques

  • * En quoi cela consiste-t-il ?
  • * Écouter, visionner un podcast
  • * Créer, publier un podcast
  • 3. Politique de l'éducation

  • * Enseignement secondaire
  • * Enseignement supérieur
  • 4. Enjeux

  • * Apports pédagogiques
  • * Impacts socio-économiques
  • * Aspects juridiques
  • 5. Usages dans l'enseignement primaire

  • * Langues vivantes
  • * Radios scolaires
  • * Soutien scolaire
  • 6. Usages dans l'enseignement secondaire

  • * Français
  • * Langues vivantes
  • * Histoire
  • * EPS
  • * Enseignement professionnel
  • * Pratiques culturelles
  • 7. Usages dans l'enseignement supérieur

  • * Universités
  • * Grandes écoles
  • * Cnam
  • 8. Usages au niveau international

  • * Enseignement secondaire
  • * Enseignement supérieur
  • 9. Ressources AV et podcasts

  • * Enseignement scolaire
  • * Enseignement supérieur
  • * Etablissements publics
  • * En langues vivantes
  • * Ressources culturelles
  • Glossaire

  • * Terminologie officielle
  • * Quelques définitions
  • Adresses utiles

  • * Logiciels
  • * Catalogues, répertoires
  • * Outils
  • Bibliographie

  • * Baladodiffusion en général
  • * Baladodiffusion et enseignement
  • * Dépêches AEF
  • Actes séminaire SDTICE

  • * Objectifs
  • * Podcasts du 22 janvier 2007
  • * Podcasts du 23 janvier 2007
  • * Podcasts du 24 janvier 2007

  • Actions sur le document

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