Blogs et podcasts sur les bancs de l'université
"Le projet Podcast de Lyon-II est testé depuis environ six mois. Une
vingtaine d'enseignants en droit, en grammaire narrative, en psychologie
ou en histoire, enregistrent leurs cours sur un iPod prêté par
l'université et doté d'un micro. Ils les diffusent ensuite en podcast
sur leurs blogs. Une solution qui ne permet pas de pallier, pour un
étudiant, une absence en cours, mais qui fait office de complément..."
Bloch-Sitbon, Nathalie. "Blogs et podcasts sur les bancs de l'université".
01.net, 15/06/2006
http://www.01net.com/editorial/319521/enseignement/blogs-et-podcasts-sur-les-bancs-de-l-universite/
L’université numérique, pour un enseignement virtuel
et interactif
"Séminaires virtuels, cours en ligne, formations à distance,
l’Université a su utiliser les nouvelles technologies pour rendre
accessible à tous le Savoir. Souris, podcast et internet sont déjà les
outils complémentaires à l’enseignement supérieur traditionnel. [...]
Ainsi au service de l’université, les outils numériques permettent de
rapprocher plus encore l’étudiant du Savoir. Les TIC qu’il utilise déjà
quotidiennement comme les blogs, le téléchargement des séminaires par
les techniques de podcast, les fichiers dynamiques de type XML contenus
dans les sites informant de l’actualité de la recherche, seront les
outils d’un savoir désormais en ligne et
non plus confiné dans le cartable de l’enseignant. De quoi satisfaire
aujourd’hui des étudiants aux besoins et profils diversifiés et de
redonner à l’enseignant sa place de médiateur et de fédérateur du
savoir."
Pinte, Jean-Paul. "L’université numérique, pour un enseignement virtuel
et interactif".
Le mensuel de l'université, juin 2006
http://www.lemensuel.net/L-universite-numerique-pour-un.html
Rencontre avec Albert Claude Benhamou : "améliorer la pédagogie grâce
au numérique"
Albert Claude Benhamou répond aux questions d'Archimag notamment les
modifications dans la vie quotidienne des étudiants
"[A Lyon 2] une dizaine d'amphithéâtres sont équipés de caméras qui
enregistrent les cours que les étudiants peuvent télécharger via le podcasting et stocker sur leur disque dur...
Cette fonction est évidemment intéressante car pour les étudiants
absents qui pourront rattraper leur retard, mais également pour ceux qui
étaient présents et qui souhaitent réécouter le cours..."
"Rencontre avec Albert Claude Benhamou : améliorer la pédagogie grâce
au numérique".
Archimag, n° 195, juin 2006, p. 16-17
http://www.archimag.com/index.php?id=1133
Les universités françaises couvertes à 80% en Wi-Fi
"Les campus universitaires français sont désormais couverts à 80% en
accès internet sans fil via la technologie Wi-Fi, s'est félicité
François Goulard, ministre délégué à l'Enseignement supérieur [...].
Des exemples de services en ligne proposés par des universités en plus
du simple accès internet ont été évoqués. [...]
"L'étudiant a aussi accès au podcasting. Il peut télécharger sur
un Palm ou un iPod un cours déjà diffusé dans son université s'il a eu
des problèmes de prise de notes par exemple", a expliqué le ministre de
l'Enseignement supérieur..."
"Les universités françaises couvertes à 80% en Wi-Fi". ZDNet, 27/05/2006
http://www.zdnet.fr/actualites/internet/0,39020774,39351418,00.htm
La baladodiffusion en éducation : mythes et réalités des
usages dans une culture mobile
Recherche réalisée auprès d’étudiants provenant de trois facultés –
Faculté de l’aménagement, Faculté des arts et des sciences et Faculté de
pharmacie– et inscrits à des cours de design industriel, de pharmacie,
de langue italienne, de langue anglaise et de communication.
"La récente mise à disposition des
étudiants de nouvelles technologies à des fins pédagogiques telles que
la baladodiffusion dans plusieurs universités nord-américaines a souvent
été faite rapidement, sans un suivi qui aide à comprendre les enjeux
culturels et sociaux mobilisés. Porter une attention à ces dimensions
sous l’angle particulier des usagers plutôt que de la technologie nous a
permis dans la présente étude de mieux saisir la notion de mobilité
associée à ce mode d’apprentissage dans un contexte universitaire.
... le projet visait à dresser un portrait de la culture médiatique
mobile des jeunes avec des lecteurs MP3 et de vérifier quelles étaient
les caractéristiques à attribuer aux contenus pédagogiques pour assurer
leur consommation par des étudiants fortement exposés à une multitude de
contenus. De plus, l’équipe voulait comprendre les usages réels que les
étudiants font des baladeurs numériques et des contenus en
baladodiffusion pédagogique qui leur étaient offerts, et les contextes
qui en favorisent l’utilisation."
Caron, André H., Caronia, Letizia ; Weiss-Lambrou, Rhoda.
"La baladodiffusion en éducation : mythes et réalités des usages dans
une culture mobile". Revue internationale des technologies en
pédagogie universitaire. Vol. 4, n° 3, 2007
http://www.ritpu.org/spip.php?article141
PDF, 16 p.
http://www.ritpu.org/IMG/pdf/ritpu0403_caron.pdf
Le podcast pour le secondaire (site
américain)
The Education Podacst Network (EPN)
Il s'agit d'une base de données de témoignages et d'activités audio
et vidéo réalisée par un ancien enseignant du secondaire de Caroline du
Nord. Maintenant consultant pour le département d'Etat de l'Instruction
publique, David Warlick, propose également, pour les enseignants, de
bons conseils et de
nombreux outils issus du libre. Les enseignants de langues pourront
notamment utiliser des podcasts enregistrés par des écoliers du
Nebraska.
EPNweb.org
http://www.epnweb.org/
Baladodiffusion : un projet de recherche en
Grande-Bretagne pour évaluer les retombées pédagogiques du podcasting
Dépêche n°71537 du 22/11/2006
avec l'aimable autorisation de l'AEF
Technologies nomades : HEC lance avec Apple un projet de campus
numérique tourné sur le podcast-
Dépêche n°63059 du
22/03/2006
avec l'aimable autorisation de l'AEF
Les audioblogs et vidéoblogs
éducatifs connaissent un succès croissant outre-Atlantique
Dépêche n° 54439 du 30/07/2005
avec l'aimable autorisation de l'AEF
Salon britannique BETT : Apple
mise sur le podcasting dans l'éducation
Dépêche n° 60284 du 17/01/2006
sur abonnement
http://www.l-aef.com/
