Grain, granularisation, granularité de la formation
Définitions du Cirad
Granule ou grain pédagogique
"Le granule ou le grain est un objet pédagogique. Ce nom générique
désigne la plus petite unité pédagogique d'un parcours pédagogique. Ces
objets pédagogiques microscopiques, ces unités élémentaires
d'apprentissage seront associés pour constituer les parcours individuels
de formation."
Granularisation
"Granulariser la formation, c’est découper le contenu d’une matière
en de nombreux items afin de pouvoir les combiner dans des parcours
pédagogiques différents en fonction du niveau et des attentes de chaque
apprenant; Elle permet la génération de parcours individualisés."
Granularité
Niveau de découpage, restant cohérent et compatible, d'un contenu
pédagogique en une série d'items élémentaires, appelés grains, que l'on
peut re-combiner dans le déroulement de parcours pour répondre aux
besoins individuels de formation."
CIRAD : glossaire
http://elearning.cirad.fr/intro/glossaire.php#lettreg
Individualisation de la formation
Définition de l'Afnor
"L’individualisation de la formation s’inscrit dans une
démarche générale de recherche d’adaptation du système de
formation aux besoins de l’apprenant. Elle peut se définir aussi
comme une formation sur mesure. L’individualisation désigne la
possibilité pour des apprenants, à partir d’un dispositif de
positionnement à l’entrée, d’effectuer des parcours
d’apprentissage différents selon leurs besoins et leurs objectifs
personnels.
L’apprenant se voit proposer un environnement et un contexte de
formation (outils, contenu, mode d’apprentissage, calendrier…) qui
s’adaptent à son niveau, ses besoins, ses préférences et lui
permettent de progresser à son rythme.
Ensemble de démarches méthodologiques cohérentes qui s'appliquent à
la conception de systèmes d'actions et de dispositifs de formation pour
atteindre efficacement l'objectif fixé.
L'ingénierie de formation peut comprendre l'analyse de la demande, des
besoins de formation, le diagnostic, la conception du projet formatif,
les moyens mis en oeuvre, la coordination et le contrôle de sa mise en
oeuvre et l'évaluation de la formation."
Educnet : glossaire
http://www.educnet.education.fr/superieur/glossaire.htm
Jean-Claude Lewandowski
Une formation granularisée
"Le eLearning se prête bien à cette subdivision des
contenus en "particules élémentaires", chacune formant
cependant un tout cohérent.
Ce mode de traitement des contenus de formation offre deux avantages :
En premier lieu, l'apprenant peut choisir entre les différents grains
de formation qui lui sont proposés, ceux dont il a réellement
besoin... CE découpage en grains peut aussi procurer un gain de temps
non négligeable : l'apprenant n'étudie en effet que ce qui
lui est strictement nécessaire [...]
Ces grains peuvent être combinés à d'autres, au gré des besoins,
puisqu'il sont numérisés et donc manipulables à volonté."
(p. 34-36)
Lewandowski, Jean-Claude. Les nouvelles façons de
former : le e-learning, enjeux et outils. Paris : Ed. d'organisation
(Regards croisés), 373 p.
