Définition
La classe virtuelle désigne la simulation d'une classe réelle. La
diffusion du cours se fait à l'aide d'une solution réseau, à une date
et une heure précise (synchrone) auprès d'apprenants éloignés géographiquement.
Cet environnement intègre des outils reproduisant à distance les
interactions d'une salle de classe.
Educnet : glossaire e-formation
http://www.educnet.education.fr/superieur/glossaire.htm
Jackie Pouzin
Un exemple de classe virtuelle
Une classe qui intègre les TICE au quotidien au
lycée Raoul Vadepied d'Evron animée par Jackie Pouzin.
- Présentation du projet de classe virtuelle.
- Bilan intermédiaire.
- Bilan au bout de 4 années de mise en oeuvre.
Académie de Nantes
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/outice/virtuel.htm
Serge Candor
Les classes virtuelles : état de la question
"Le concept proprement dit, bien qu’opératoire, n’est pas véritablement
fixé ; il reste fortement polysémique, et plutôt que d’établir
une typologie ou un modèle, il conviendra plutôt dans l’action
d’en décliner un aspect possible. Il me paraît préférable de
parler de "classes virtuelles", privilégiant ainsi le
dynamisme d’une unité pédagogique fonctionnelle et la fluidité des
échanges, plutôt que "d’écoles virtuelles" qui introduit
une notion de structure alourdissant le dispositif. [...]
Bien évidemment, ce concept de " classes virtuelles "
s’appuie sur une vision constructiviste et humaniste des
apprentissages, c’est-à-dire qu’il s’agit de développer une pédagogie
active et où l’apprentissage est conçu, et vécu par les élèves
comme un processus de découvertes significatives pour eux. Derrière ce
concept, et surtout pour les niveaux scolaires, il y a un changement de
paradigmes, pour reprendre la terminologie de Mme Jacquinot, on passe de
" la pédagogie du tuyau " (qui découle d’un
certain mirage technologique) où les formateurs transmettent
l’information à " une pédagogie de la représentation "
où il s’agit d’aider les apprenants à acquérir des connaissances."
Actes des Deuxièmes Entretiens
Internationaux sur l'Enseignement à Distance des 1er et 2 décembre 1999.
CNED, 2000
