Guide du cybercours : le multimédia et les profs
Ce guide fait le point sur les enjeux du multimédia et accompagne
les enseignants dans la création d'une salle multimédia et fournit les
moyens d'utiliser Internet et les cédéroms en classe. Il présente
quatre expériences en langues vivantes : l'anglais et le chat au collège,
l'espagnol et Internet au lycée, l'italien et le multimédia pour les
faux-débutants, l'allemand et la presse sur le web pour la classe (p. 72-109).
Vanel, Thierry. Guide du cybercours : le multimédia
et les profs. Paris : Didier, 2000, 143 p.
Les 500 sites Internet
Une collection de guides répertoriant des sites Internet susceptibles
d'intéresser les enseignants :
- renseignements pratiques, supports de cours et exercices,
- outils de recherche (moteurs, annuaires, pages de signets),
- dictionnaires, médias,
- ressources regroupées autour de plusieurs thèmes..
Un commentaire accompagne chaque lien.
Ces répertoires sont régulièrement mis à jour.
Les 500 sites Internet : allemand
Renseignements pratiques. Le coin du prof . Outils et soutien. L'histoire
de l'Allemagne. L'Allemagne aujourd'hui. L'Autriche. La Suisse. Guides,
annuaires, moteurs de recherche.
A signaler : une sélection de sites pour l'enseignement primaire.
Weisbarth, Ingo. Les 500 sites Internet : allemand.
Paris : Belin (Guide Belin), 2004, 223 p.
Les 500 sites Internet : anglais
Renseignements pratiques. Le coin du prof. Les itinéraires de
découverte. L'Australie. La République d'Irlande. Le Royaume-Uni. Les
Etats-Unis. Guides, annuaires et moteurs de recherche.
Avrand-Margot, Sylvia ; Magret-Chelot, Anne. Les 500
sites Internet : anglais. Paris : Belin (Guide Belin),
2004, 207 p.
Les 500 sites Internet : espagnol
Renseignements pratiques. Le coin du prof. Les arts. Histoire et
civilisation. Médias et images. Tourisme, géographie, cartes, webcams,
musées. Vie quotidienne. La langue espagnole et Internet (Espagne et
Amérique hispanique).
Avrand-Margot, Sylvia ; Magret-Chelot, Anne. Les 500
sites Internet : espagnol. Paris : Belin (Guide Belin), 2004,
175 p.
Les 500 sites Internet : français, lettres classiques
Ressources sur l'histoire littéraire et la littérature, les écrits au
fil des siècles, le théâtre, la poésie, les contes, les fables, la
bande dessinée, la presse et les prix littéraires.
Sélection de sites pour le latin et le grec.
Avrand-Margot, Sylvia ; Magret-Chelot, Anne. Les 500
sites Internet : français, lettres classiques. Paris : Belin
(Guide Belin)
Les 500 sites Internet : français langue étrangère
Certains sites sont susceptibles d'intéresser les enseignants de FLE :
ressources sur l'histoire littéraire et la littérature, les écrits au
fil des siècles, le théâtre, la poésie, les contes, les fables, la
bande dessinée, la presse et les prix littéraires.
Un commentaire accompagne chaque lien.
Avrand-Margot, Sylvia ; Magret-Chelot, Anne. Les 500
sites Internet : français langue étrangère. Paris : Belin
(Guide Belin)
Les 500 sites Internet : l'école primaire
A signaler : une sélection intéressante de liens pour
l'enseignement des langues : anglais, allemand, espagnol.
Avrand-Margot, Sylvia ; Magret-Chelot, Anne ; Daufresne,
Sylvie. Les 500 sites Internet :l'école primaire. Paris : Belin
(Guide Belin)
La vidéo à la demande : pour l'apprentissage des
langues
A partir d'une analyse de l'utilisation de la vidéo pour
l'apprentissage des langues et de la création d'un dispositif de vidéo
à la demande, plusieurs expérimentations ont été effectuées, avec
le concours d'experts en ingénierie et en didactique, auprès
d'apprenants issus de la formation continue et de l'enseignement supérieur.
Les résultats éclairent des aspects importants liés tant à la
production, à la diffusion et à l'utilisation de contenus
d'apprentissage pour l'acquisition d'une langue étrangère, qu'à l'intégration
de tout dispositif à base de nouvelles technologies dans les cursus de
formation.
Pasquier, Florent. La vidéo à la demande : pour
l'apprentissage des langues. Paris : L'Harmattan (Savoir et
formation), 2000, 254 p.
Des outils pour les langues : dossier
"Ce Dossier mesure l'évolution de la problématique et des
pratiques depuis l'apparition des TICE dans la discipline et met en
perspective les acquis récents.
Il attire l'attention sur certains dispositifs pédagogiques qui recèlent
un potentiel important de motivation, comme les tandems d'élèves de
nationalités différentes communiquant par messagerie selon des règles
bien définies, ou les concours interétablissements proposés sur
Internet, ou encore les recherches documentaires sur le Web lorsqu'elles
sont organisées pour être maîtrisées par les élèves.
Quant aux outils multimédias didactisés, leur évolution a moins porté
ces derniers temps sur la multiplication de leurs fonctionnalités que
sur leur adaptation aux situations pédagogiques concrètes et il faut
en tirer le meilleur parti, que ce soit en classe ou dans les nouveaux
espaces d'apprentissage.
Le Dossier fait également le point sur les ressources actuelles
disponibles sur la Toile."
Les Dossiers de l'Ingénierie éducative, n° 38,
juin 2001
http://www.cndp.fr/dossiersie/som35.htm
Des outils pour
les lettres
: dossier
Ce numéro des Dossiers de l'ingénierie éducative s'articule
autour de quatre axes :
- apports des TICE aux lettres,
- applications en français,
- applications en langues anciennes,
- s'organiser, échanger.
Des ressources sont signalées en fin de dossier.
En ligne sur le site du CNDP : le sommaire détaillé et des articles
complémentaires (dossier «Écriture créative »), 6
articles en téléchargement.
Les Dossiers de l'Ingénierie éducative, n° 32,
juin 2001
http://www.cndp.fr/dossiersie/som32.htm
L'intégration des TIC en lycée professionnel : une
expérience à développer en anglais
L'expérimentation mise en place en septembre 2000 dans l'académie
d'Orléans-Tours par la cellule TICE propose, autour de la
fourniture d'un outil informatique, des structures facilitant la coopération
entre les enseignants et une aide au fonctionnement sur une longue période.
Ac-tice, n° 27, juin 2002, p. 8-13
http://ciel5.ac-nancy-metz.fr/ac-tice/article.php3?id_article=344
