Manuel numérique
4. Cadre réglementaire et juridique
Programmes d'enseignement scolaire
Socle commun des connaissances et des compétences
Une disposition majeure de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'Ecole
L'établissement d'un socle commun de connaissances et de compétences est une disposition majeure de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École du 23 avril 2005.
Elle définit le socle commun en le liant à la fois aux enjeux de la scolarité obligatoire, aux impératifs de formation tout au long de la vie, à la construction de la personnalité et à la vie en société.
Le socle intègre l'ambition d'offrir à chacun les moyens de développer toutes ses facultés en mettant en valeur toutes les formes d’intelligence et toutes les aptitudes.
Journal officiel, 24 avril 2005
http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENX0400282L
Compétences visées : 7 piliers
Le décret du 11 juillet 2006 pris en application de la loi organise le contenu du socle commun autour de sept piliers :
- la maîtrise de la langue française ;
- la pratique d'une langue vivante étrangère ;
- les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique ;
- la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication ;
- la culture humaniste ;
- les compétences sociales et civiques ;
- l'autonomie et initiative.
