Objectifs du dossier documentaire
- préciser les concepts et montrer l'intérêt des métadonnées, des normes et des standards ;
- faire le point sur la normalisation de l'indexation des ressources pédagogiques et du domaine éducatif ;
- donner un aperçu du développement de l'Open Access Initiative (OAI) dans le domaine de l'enseignement
  supérieur et de la recherche  ;
- repérer les organismes de normalisation et de standardisation et des sites spécialisés pour approfondir
  le sujet.
Une bibliographie et un glossaire complètent le dossier.
Quoi de neuf ? signale l'actualité : événements, séminaires, publication de normes, articles...

Introduction
Les enjeux de la normalisation dans le domaine des TICE
"L’enseignement et l’apprentissage en ligne font l’objet d’investissements importants tant de la part des offreurs de solutions technologiques que des acteurs du monde de l’éducation et le champ d’application des technologies de l’information et de la communication  ne cesse de progresser.

Avec ces nouveaux services, de nouveaux défis se dessinent à l’horizon 2010 pour l’éducation.
- L’accroissement de la mobilité sous toutes ses formes ces dernières années est à la fois un facteur de développement de la formation à distance et une dimension nouvelle à prendre en compte dans les architectures et les cahiers fonctionnels.
- Les technologies de l’apprentissage en ligne peuvent être un élément de lutte contre l’exclusion et de réduction de la fracture sociale en permettant d’accompagner des apprenants en difficulté en complément des systèmes d’enseignement traditionnel. Aisées à mettre en œuvre pour l’apprenant, elles peuvent constituer un outil d’appui dans une approche de sécurisation des parcours professionnels en réponse à un contexte de flexibilité accrue.

Parallèlement, la mondialisation met en évidence des puissances universitaires nouvelles telles que la Chine ou l’Inde qui questionnent la position du système français à l’international. Dans un monde globalisé, la mise en place de formations à distance contribue à une perception à l’extérieur de la vitalité du système éducatif d’un pays.
Conscient de ces enjeux, le Ministère de l’Education Nationale a apporté son soutien à la mise en place d’un programme de contribution à la normalisation et la standardisation internationale dès 2001 et  a souhaité que ce programme s’appuie sur un ensemble de références françaises à caractère très opérationnel, et s’inspirant des avancées de la normalisation internationale. "

Source : Dorothée Danielewski, responsable du projet "Normes et standards" à la SDTICE

SEMINAIRE - 26 et 27 MARS 2007 - Indexation et visibilité des ressources pédagogiques : un enjeu pour la valorisation du patrimoine pédagogique des établissements d’enseignement supérieur Actes du séminaire SDTICE - mars 2007 Télécharger les actes : PDF (46 p. - 399 ko) Ce séminaire a été organisé par la SDTICE (sous-direction des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation) - Bureau des ressources numériques - STSI C2 - Didier Baltazart - Bureau des usages et des services numériques - STSI C1 - Erwan Dupras avec la participation de la SDBIS (sous-direction des bibliothèques et de l'information scientifique). Paris - Eurosites République. A  cette occasion, les documentalistes de la Sdtice ont actualisé et restructuré le dossier d'Educnet. La mise à jour  porté plus particulièrement sur la deuxième partie "Domaine de l'enseignement", en tenant  compte des objectifs du séminaire. Une rubrique  sur les archives ouvertes a été créée. Le glossaire s'est enrichi de nouvelles définitions. Objectifs du séminaire Il s'agissait de "mettre en évidence l'intérêt de diffuser et partager des pratiques reconnues pour le référencement, l'indexation et la diffusion de ressources. Mises en place par les différents acteurs, elles permettront de penser l’organisation d’un processus de certification de la qualité. Ces "bonnes pratiques" devront être adoptées par les personnels travaillant sur les mêmes problèmes dans des situations semblables. Elles devront être applicables à une gamme variée d’organisations ayant des ressources différentes et de taille différente, ce qui devrait permettre à des services divers de communiquer et d’améliorer l’efficacité sur ce sujet complexe. Et elles devront tenir compte des exigences éthique, juridique, morale qui s’imposent dans leurs contextes propres et qui doivent être prises en compte dès maintenant. Ce séminaire avait un triple objectif : - sensibiliser les équipes de direction des établissements aux enjeux de l'indexation pour la diffusion   des ressources pédagogiques pour faciliter l'accès des étudiants et valoriser le patrimoine pédagogique ; - articuler les pratiques entre les UNR et les UNT ; - échanger entre les différents acteurs concernés." Source : SDTICE Catherine Fabreguettes, chef du bureau des usages et des services numériques - STSI C1 Erwan Dupras, responsable du projet "UNT" et Stéphanie Delmotte responsable du projet "Indexation".

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Mise en ligne du dossier initial : octobre 2002.
Restructuration et mise à jour du dossier : mars 2007.
Dernière actualisation indiquée en début de chaque page.

N'hésitez pas à nous faire part :
- de vos remarques (adresses URL à modifier, structure du dossier, etc.) 
- de vos suggestions (signalement de sites, d'articles, etc.)

Les documentalistes de la Sdtice
Annie Bassinet. Marie-Noëlle Cormenier. Geneviève Viala.
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