Le portfolio multimédia
Un exemple de portfolio d'une élève de maternelle :
différentes activités pédagogiques sont présentées
avec en correspondance les compétences développées
par l'élève.
gilles-jobin.org, 2000
http://www.gilles-jobin.org/portfolio/marieeve/lireportfolio-marieve.htm
Le portfolio numérique APOM
Descriptif de ce portfolio :
- "Constitué de fiches qui permettent de porter un regard
critique sur les projets et réalisations des élèves
;
- tous les éléments se retrouvent au même endroit
(à l’intérieur d’une fiche), ce qui rend l’utilisation
simple et facile ;
- possibilité d’établir un lien (pour apprentissage
ou évaluation dans le but d’une régulation) avec
les domaines généraux de formation, les disciplines
et les compétences transversales du programme de formation
de l’école québécoise ;
- utilisation possible du deuxième cycle du primaire jusqu’à
la fin du secondaire ;
- un portfolio par élève, multidisciplinaire, progressif,
permettant de suivre son cheminement au fil des années;
Peut être aisément consulté et commenté
par les parents, les pairs et les enseignants ;
- l’élève est gestionnaire de son portfolio quant
aux permissions accordées à ses pairs ;
- l’enseignant a accès à tous les portfolios (en
entier) de ses élèves ;
- souple, il permet à l’élève de laisser
des traces de ses démarches sur les travaux de son choix, de
celui de son enseignant ou du choix de son équipe ;
- accessible par le Web, à l’école, à la
maison... ;
- possibilité de joindre des fichiers (texte, son, image, vidéo...)
pouvant être visionnés sur un autre poste ;
- simple d’utilisation, le peu d’éléments
techniques à s’approprier permet de passer rapidement
à l’aspect pédagogique de l’outil ;
- l’élève devient rapidement autonome au regard
de l’utilisation de l’outil, ce qui permet à l’enseignant
de concentrer ses énergies sur l’accompagnement, dans
la classe."
Réseau pour le développement des compétences
par l'intégration des technologies : commission scolaire Saint-Hyacinthe,
2004
http://recit.cssh.qc.ca/portfolio/pf_numerique/
Portfolio numérique APOM : démo en ligne
Vous pouvez explorer une version de démonstration du portfolio
numérique APOM. Vous y trouverez un espace élève
et un espace enseignant avec des fiches modèles, constituées
à partir de projets d'élèves du primaire et du
secondaire.
Réseau pour le développement des compétences
par l'intégration des technologies : commission scolaire Saint-Hyacinthe,
2004
http://recit.cssh.qc.ca/portfolio/pf_numerique/#demo
Le portfolio : l'histoire des apprentissages
: premier cycle du primaire
Portfolio d'une classe de premier cycle du primaire, travail d'une
équipe d'enseignantes de l'école Roméo-Forbes
(Commission Scolaire Saint-Hyacinthe). Le portfolio, élaboré
ici, se veut un dossier d'apprentissage, un outil d'évaluation
ainsi qu'un dossier de présentation aux parents.
Réseau pour le développement des compétences
par l'intégration des technologies : commission
scolaire Saint-Hyacinthe, 2004
http://recit.cssh.qc.ca/portfolio/pf_petits/index.html
Le portfolio : l'histoire des apprentissages
: deuxième et troisième cycles du primaire
Portfolio pour des élèves de deuxième et troisième
cycles du primaire, travail d'une équipe d'enseignantes, conseillères
pédagogiques à la commission scolaire de Saint-Hyacinthe.
Réseau pour le développement des compétences
par l'intégration des technologies: commission scolaire Saint-Hyacinthe,
2004
http://recit.cssh.qc.ca/portfolio/pf_grands/index.html
Exemples de planification pour un portfolio
Deux exemples sont proposés sur le site
de l'université de Laval par Gérard Scallon pour des
élèves du primaire, l'un concernant la réalisation
de constructions en papier, l'autre la mise en oeuvre de méthodes
de travail efficaces. Ces exemples comprennent : la description de
la compétence visée, les ressources à mobiliser,
les éléments de justification auprès des élèves,
les activités projetées, le contenu du portfolio (activités
et réflexions par l'élève).
Université de Laval
http://www.fse.ulaval.ca/Gerard.Scallon/portfolio/port_page.htm
