Quelques préconisations concernant le contenu du
portfolio professionnel de l'enseignant
Extrait du document Portfolio, Université du Québec à
Trois-Rivières :
"Le portfolio professionnel, en tant qu’outil dynamique illustrant
le cheminement de l’enseignant dans le contexte de classe, devrait
contenir des éléments pratiques et théoriques et devrait refléter
l’évolution professionnelle au fil des années. Son contenu, plus
spécifiquement, devrait être :
- une table des matières ;
- une introduction expliquant les raisons pour lesquelles
l’enseignant a choisi d’élaborer un portfolio ;
- un portrait de l’enseignant : sa vision de l’enseignement et de
l’éducation, son curriculum vitae, des lettres de recommandation, ses
objectifs d’enseignement ;
- des preuves de l’atteinte de ses objectifs : plans de cours,
travaux d’élèves, vidéos démontrant la vie en classe, dans l’école et
à l’extérieur de l’école, journal de bord ;
- des preuves de son évolution professionnelle : approfondissement
de certains aspects pédagogiques, activités réalisées dans le cadre de
différents cours de formation, réflexions personnelles sur son
cheminement ou sur des éléments plus spécifiques de l’éducation ;
- des références : livres à conseiller aux élèves, livres pertinents
pour le professionnel, sites web ;
- des lettres aux parents et des preuves de l’interaction avec les
collègues, telles que des activités élaborées en comité ;
- des évaluations, évaluations de son enseignement par ses élèves,
évaluations formatives par les collègues ou la direction,
autoévaluations.
Université du Québec, Trois- Rivières
http://www2.uqtr.ca/hee/site_1/index.php?no_fiche=96
Le portfolio de développement professionnel continu
Ce document : Le portfolio de développement professionnel
continu, proposé par Richard Desjardins, professeur en formation à
l'enseignement de l'université de Moncton, présente la trame détaillée
du contenu d'un portfolio professionnel.
Il s'inscrit dans une double perspective, d'une part le projet de
l'université de Moncton d' implanter le portfolio afin de permettre
aux étudiants de réaliser la synthèse de leur formation et d'autre
part la politique du ministère de l'éducation concernant l’évaluation
du personnel enseignant, pour laquelle il est demandé aux enseignants
de se présenter à cette évaluation avec leur portfolio.
Université de Moncton, Nouveau-Brunswick, Canada
http://www.umoncton.ca/leprof/portfolio/Presentation2_fichiers/frame.htm
Des exemples de portfolio de personnel enseignant en
formation et en exercice
En relation avec le document précédent, relatif au Portfolio de
développement professionnel continu de Richard Desjardins, des
exemples de portfolios réalisés par des enseignants sont proposés sur
le site de l'université de Moncton.
Université de Moncton, Nouveau-Brunswick, Canada
http://www.umoncton.ca/leprof/portfolio/exemplesportfolio.htm
