Commission Français et Informatique
(Belgique)
La notion de mot-clé et sa difficile
application pédagogique
"L'expérience montre que l'utilisation correcte des mots-clés nécessite
un apprentissage, et que la notion même de mot-clé n'est pas
comprise de la même manière par tous. Pour les élèves, mais aussi
pour les adultes, la difficulté de cerner précisément la notion de
mot-clés est le résultat de la différence entre la manière humaine
de réfléchir et le traitement formel, seule chose dont est capable
l'ordinateur, dans l'état actuel des recherches. "
Sommaire :
- la notion de mot-clé
- améliorer la recherche par mot-clé
- didactique des mots-clés
- liens utiles.
http://users.skynet.be/ameurant/francinfo/motcle/motcle.html
Service de recherche documentaire DSI (Québec)
Ce dossier réalisé par Marc Bluval, propose d'aborder le mot-clé dans son contexte bibliothéconomique et du web, et de voir
s'il est possible de concilier l'un et l'autre.
Sommaire :
- définitions (le mot-clé et le web, le mot-clé et la recherche web)
- le mot-clé et le moteur de recherche
- le mot-clé des répertoires
- les répertoires de mots-clés
- le répertoire des vedettes-matières de Laval
- les annuaires téléphoniques
- mot-clé, page web et champs recherchables.
http://www.dsi-info.ca/mot-cle.html
Abondance (France)
Dans la série "Trucs et
astuces", la fiche "Trouver les bons mots-clés"
distingue trois familles principales de mots-clés :
- les mots clés "primaires" ou "larges" qui
servent à définir de façon
globale le domaine dans lequel va se porter l'investigation
- les mots clés "secondaires" ou "profonds", à
l'intérieur du domaine
balisé par les mots clés "primaires"
- les mots clés "interdits", qui pourraient induire en
erreur lors d'une recherche.
Le site donne des exemples.
http://docs.abondance.com/question21.html
