Contenus numériques

On entend par contenu numérique, d'une part des données relatives aux principaux domaines du savoir, d'autre part des objets pédagogiques  que le professeur peut scénariser et didactiser pour un besoin d'apprentissage avec ses élèves.
Les contenus numériques peuvent être appréhendés selon différents points de vue.

La typlogie des contenus

Ce point est précisé au chapitre contenus du référentiel.

L'action nationale

Le ministère de l'Éducation mène une politique de soutien à la production de ressources numériques en proposant notamment l'attribution de la marque RIP (Reconnaissance d'Intérêt Pédagogique) à des produits expertisés par des enseignants. Voir les produits RIP pour l'Économie-gestion...

Par ailleurs, un recueil des besoins de contenus numériques est en cours dans le cadre du projet SCHENE (Schéma de l'édition numérique pour l'enseignement).

Les sitographies

Les sitographies sont des sélections de contenus en ligne sur le Web. Le tableau ci-dessous présente l'intérêt d'offrir une sélection rigoureuse de contenus de qualité et adaptés à une exploitation par l' élève ou le professeur. Avec votre concours, ces sitographies seront régulièrement actualisées tandis que d'autres verront le jour.

Discipline	Auteur(e)
Économie	Jean-Pierre Testenoire
Droit	Annie Kintzig

La signalétique suivante permet d'identifier l'usage des ressources référencées dans ces sitographies :

	Usage possible avec les élèves
	Usage conseillé au professeur