Colaboradores privados

La política de convenio de cooperación con las empresas, organismos, asociaciones...

El enfoque de cooperación propuesto por el Gobierno se recapitula en las orientaciones del plan RESO 2007 (Para una República digital en la Sociedad de la información): precisa que "el acercamiento y la cooperación entre el Gobierno y todos los que pueden hacerlo (por su capacidad de compromiso y su acción económica)" debe contribuir a la reducción de la fractura numérica y generalizar el acceso del mayor número posible de personas a los servicios y redes digitales.(1) -

De este modo, el Ministerio responsable de la educación se ha comprometido, en el marco de convenios de colaboración con las empresas del sector de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, en acciones de apoyo al desarrollo del uso de servicios digitales, destinadas a favorecer la buena asimilación dentro y fuera de la institución educativa.

Así pues, el convenio de cooperación plasma la participación de la empresa en el esfuerzo colectivo de educación, precisando las modalidades y formas de compromiso de los colaboradores para alcanzar unos objetivos de interés general específicos, dentro de la institución educativa y también fuera de su contexto estricto.

Dentro de la institución educativa

• Desarrollo acelerado y generalizado del uso de los servicios y tecnologías de la información en el conjunto de escuelas y centros de enseñanza y de formación de los servicios de los distritos académicos o universitarios que dependen del Ministerio de Educación Nacional;
• Satisfacción de las necesidades de los profesores, los directores de centros, los padres, los administradores de redes, el personal administrativo, y contribución a la elaboración de una escuela comunicativa que favorezca la igualdad de oportunidades, la reducción de la fractura social, la expresión del potencial de los alumnos, la implicación de los padres, la pedagogía diferenciada (adaptada al nivel de cada alumno);
• Diversificación de los recursos digitales accesibles a todas y a todos en el contexto educativo;
• Elaboración de sistemas de información y de comunicación eficientes, fiables, fáciles, seguros e interoperativos;
• Constitución rápida de una oferta de formación y de acompañamiento de las personas en las TIC a precios adaptados a las posibilidades de los públicos a las que van destinados y a los intereses del servicio público.
• Puesta en marcha de un plan global para la seguridad de los menores en Internet en el ámbito escolar.

Fuera del contexto educativo

• Promoción de ofertas de equipamiento, medios de conexión a Internet de banda ancha, contenidos y servicios digitales;
• Despliegue rápido, en las ciudades y regiones del territorio francés, de espacios públicos digitales NETPUBLIC, organizados de forma compartida en una red de comunicación y de intercambio de conocimientos destinada al desarrollo equitativo y ciudadano del acceso a Internet y a la asimilación de sus usos;
• Difusión de métodos de sensibilización de los usuarios de Internet, empezando por los niños, sobre los comportamientos de vigilancia y respeto de las normas cívicas y éticas (2);
• Desarrollo de soluciones técnicas destinadas a preservar a los niños de los contenidos ilícitos o perjudiciales;
• Difusión y promoción de servicios y usos de Internet esenciales para la vida diaria (servicios públicos, educación y formación, cuidados sanitarios, trabajo...), teniendo en cuenta a los grupos sociales marginados y vulnerables.

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(1) (experiencia, ofertas comerciales, ayuda y asistencia en los proyectos, creación de proyectos comunes, mecenazgo...)
(2) "Plan de acción nacional de sensibilización sobre los retos y riesgos de Internet" llamado CONFIANCE (Confianza en un Internet sin temor para los niños), que cuenta con el apoyo financiero de la Comisión Europea, en el marco del Safer Internet Action Plan.