Troisième appel à production - 16 octobre – 15 décembre 2008

Un 3ème appel à production de parcours de formation est lancé dans le cadre du programme "Pairform@nce, formation collaborative en ligne", initié par la sous direction des technologies de l’information et de la communication (SDTICE). Voir la présentation du programme Pairform@nce

Cet appel vise à enrichir l'offre présentée sur la plateforme nationale Pairform@nce en favorisant et en soutenant la coopération des académies et des différents acteurs de la formation continue des enseignants par la production de contenus de formation désignés dans Pairform@nce sous le nom de « parcours de formation ».

Les précédents appels à production ont permis de mettre en chantier la production d’une centaine de parcours de formation dont une quarantaine sont déjà disponibles ou en cours d’expérimentation.

Ce troisième appel à production est ouvert du 16 octobre au 15 décembre 2008. Il a pour objectif de renforcer et diversifier l’offre de formation sur la plateforme pour répondre aux besoins de formation des enseignants dans les académies. Cet appel vise à disposer de 140 parcours de formation d’ici novembre 2009.

Objet de l’appel à production

Le candidat (équipe de préférence) qui répond à ce présent appel s’engage à produire un parcours de formation pour lequel commande lui sera passée après que sa candidature ait été retenue (liens sur le détail de la procédure en bas du document).

Les parcours de formation, visant à aider les enseignants à construire des compétences liées à l’usage professionnel des TIC, en référence au C2i2e, devront satisfaire aux 6 critères de qualité suivants :

• Qualité scientifique : justesse des données, rigueur ;
• Qualité pédagogique : pertinence des contenus et méthodes, prise en compte des résultats de la recherche en didactique, adéquation des séquences pour les élèves avec les programmes, adéquation de l'activité avec la démarche B2i ;
• Qualité ingénierique : pertinence des méthodes et des techniques proposées dans les activités dans une approche par compétences dans le cadre d’une formation – action à finalité professionnelle ;
• Qualité médiatique : pertinence de la forme, des supports utilisés et du choix des médias par rapport aux contenus et aux activités proposées ;
• Qualité ergonomique : facilité d’accès aux contenus, navigation intuitive, interactivité, utilisabilité ;
• Validité juridique.

L'attention sera portée sur la recherche de la plus value pédagogique des technologies pour les utilisateurs (enseignants, élèves) et la didactique proposée.

Les productions de ces parcours gagneront à faire référence aux travaux menés par les équipes académiques coordonnées par la SDTICE ou des acteurs institutionnels (IUFM, INRP, Réseau Scéren, …) sur le développement des usages des TICE, et notamment ceux proposés dans le cadre des actions académiques mutualisées.

L’ensemble des documents qui composent le dossier de consultation de cet appel sont accessibles et téléchargeables sur le site Educnet.