Les TICE pour l'enseignement du français comme langue seconde
Les TICE en classe de français comme langue seconde : Intérêts et objectifs pédagogiques. Quelques repères fondamentaux. Introduction- Pratiques pédagogiques
Le français comme langue seconde ou langue de scolarisation
Il correspond à la situation sociolinguistique de certains pays où le français a un statut, officiel ou pas, dans les instances étatiques, économiques, médiatiques ... sans être langue maternelle des habitants. Son apprentissage répond le plus souvent à un but fonctionnel de scolarisation, et parfois de socialisation.
On a transposé le concept initial dans le système éducatif français en l'adaptant à la situation des "élèves nouvellement arrivés en France" (ENAF) : il s'agit ainsi de leur faire apprendre le français, à la fois pour les scolariser (les doter des outils communicationnels utiles à l'apprentissage des autres matières scolaires enseignées en français) et pour les intégrer dans le milieu (scolaire, social) qui les accueille.
Le français comme langue seconde "permet à l’élève d’accéder à une qualification, non seulement de communiquer avec autrui mais aussi de suivre les cours, de s’approprier la culture scolaire et le code culturel des jeunes de leur âge. Certes, il s’inspire du français langue étrangère, mais tend vers le français langue maternelle et surtout la maîtrise des sept piliers du Socle commun de connaissances et de compétences. Il est une phase intermédiaire entre la simple communication et la maîtrise parfaite de la langue et du métalangage. Elle est la langue spécifique de l’Ecole, celle qui permet de suivre une scolarité avec une prépondérance de l’écrit. L’élève s’approprie progressivement, grâce au décloisonnement de la classe FLE/FLS, le lexique, les notions des autres disciplines. Il s’imprègne des cultures scientifiques, techniques, humanistes, sportives auxquelles il est confronté dans sa scolarité."
A lire :
- Français langue seconde
http://www.cndp.fr/Produits/DetailSimp.asp?ID=34305
Le français langue seconde (pdf - 1,13 Mo) Bibliographie, CIEP, février 2009
- Les définitions du FLS : sur le site de l'académie de Nice
http://www.ac-nice.fr/lettres/fle/articles.php?lng=fr&pg=32
- FLE ? FLS ? Quelles définitions pour la didactique ?
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article396
- Le français langue seconde : Jean Louis Chiss, Cndp - VEI Enjeux, hors série n °3 - pdf
http://www.cndp.fr/RevueVEI/hs3/04907011.pdf 
- Français langue étrangère ou le français langue seconde : le grand écart - Fdlm, juillet-août 2000
http://www.fdlm.org/fle/article/311/flefls.html
Usage des TICE en classe de FLS : Intérêts et objectifs pédagogiques
- Intégrer les tice dans les activités d’écriture :
http://artic.ac-besancon.fr/lettres/Prod_aca/EcriTice/Ecriture.htm
- Intégrer les tice dans les activités de lecture :
http://artic.ac-besancon.fr/lettres/Prod_aca/LectTice/Lecture.htm
- Utilisation raisonnée de la salle multimedia en cours de français
http://artic.ac-besancon.fr/lettres/Prod_aca/SalMulti/Accueil.htm
- Tout ce qu'il faut savoir pour débuter avec les TICE en français
http://www.ac-creteil.fr/lettres/tice/debuter.htm#activites
- Les tice en classe de lettres
http://www.ac-grenoble.fr/lettres/articles.php?lng=fr&pg=97
- Les outils multimédia et l'enseignement aux élèves nouvellement arrivés.
Fiche réalisée par le Casnav de l'Académie de Créteil
http://www.ac-creteil.fr/casnav/pdf/fichesec1.pdf
- L'utilisation des nouvelles technologies en classe de FLE
http://lewebpedagogique.com/julile/lutilisation-des-nouvelles-technologies-en-classe-de-fle/
- Français langue étrangère et Internet
http://www.lepointdufle.net/p/fle-internet.htm
- Classe de langue, ordinateurs et communication François Mangenot, professeur des universités, spécialiste du FLE et des TICE, examine "successivement les interactions communicatives dans la classe de langue, le rôle joué par l'ordinateur dans les différents dispositifs homme/machine, et enfin les activités concrètes que l'on peut mettre en place grâce à l'informatique".
http://w3.u-grenoble3.fr/espace_pedagogique/ordicomm.doc 
- DidacTIClang
Formation des professeurs de langue à une didactique de l'Internet par Internet
http://www.didacticlang.eu/fr/
http://www.edufle.net/Integration-du-multimedia-dans-l
- Apprendre et enseigner avec le multimédia : Franc-Parler propose un dossier consacré aux pratiques du multimédia dans le cours de français et approfondit trois projets intégrant le multimédia : la création d’un site web, la conception et la mise en ligne d’un parcours sur Internet et la réalisation d’un roman-photo numérique.
http://www.francparler.org/dossiers/multimedia.htm
Le DILF (Diplôme initial de langue française) : voir sur le site du CIEP