Apprendre avec [Louvre.edu]
Concours
Des
mots pour voir : Les résultats du concours 2003 sont en ligne
sur le site image
imaginaire. Dès sptembre, il sera possible de s'inscrire
pour le concours 2004.
Actualité
des expositions
Botticelli
: de Laurent le Magnifique à Savonarole
(Musée du Luxembourg - Paris, du 1er octobre 2003 au 22 février
2004)
L'exposition
rassemble une trentaine d'oeuvres de la main du maître dont un
grand nombre est pour la première fois présenté
au public. Ces peintures et dessins
sont présentés sous l’angle d’une mise en perspective
politique et culturelle de l’oeuvre de Botticelli et seront rapprochés
de certaines oeuvres de son maître Filippo Lippi ou de ses contemporains
comme Léonard de Vinci, Piero di Cosimo et Filippino Lippi.
Hans
Holbein le Jeune (Mauritshuis - La Haye, du
16 août au 16 novembre 2003.
De Bâle à Londres, il fréquenta
les érudits humanistes – comme Erasme ou Thomas More, dont il
fit plusieurs portraits – mais aussi la bourgeoisie marchande enrichie,
dont il a magnifiquement illustré le style de vie dans des portraits
d’une exactitude expressive remarquable. L’exposition présentera
une trentaine d’oeuvres dont la fameuse Madone de Darmstadt avec la
famille Meyer peinte à Bâle entre 1526 et 1529
qui constitue l’un des premiers chefs d’oeuvre du maître. Grâce
notamment aux prêts de la Reine d’Angleterre, elle sera cependant
essentiellement centrée sur les portraits
réalisés à partir de 1532.
Une
œuvre à découvir : l'osselet de Suze
qui illustre un
épisode de l'histoire grecque antique relaté par Hérodote.
Le dossier en ligne présente notamment l'usage des osselets dans
le monde grec et romain.
Apprendre
à utiliser Louvre.edu
- Utiliser
Louvre.edu avec des groupes d'élèves : un mode d'emploi
détaillé sur le site de l'académie de Versailles.
- Une séquence
de formation, proposée par l'académie de Créteil, pour mettre
en valeur les potentialités pédagogiques du site Louvre.edu.
Le
choix de l'objet de recherche : "agneau", symbole religieux
appartenant aux trois grandes religions monothéïstes, a été guidé par
les décisions du ministère d'enseigner le "fait religieux dans l'école
laïque" notamment à travers les oeuvres d'art.
Il correspond également au programme de la classe de seconde en histoire.
- Un reportage
sur l'utilisation de Louvre.edu, au collège Guy Môquet
de Gennevilliers.
Nouvelles
applications proposées par les établissements
Énée
de Troie à Rome
Une
recherche iconographique préparée par les élèves
de
plusieurs collèges de l'académie de Versailles dans le
cadre de leur participation au forum en ligne mis en place par cette
académie.
- Littérature
et peinture, histoires croisées, une nouvelle rubrique du
site image
imaginaire propose d'abord un ensemble de travaux sur le XVIIe
siècle, autour d'un thème fédérateur : les
vanités, avec notamment une étude de "Nature morte
à l'échiquier" de Lubin Baugin, une préparation
interactive à la lecture d'une oraison funèbre de Bossuet,
etc.
Sur le même site, "Portrait d'une princesse de la famille
d'Este" de Pisanello inspire une fiction.
-
A découvrir, "Quand
Bergson entre au Louvre", site créé par les élèves
d'une classe Louvre (classe de seconde du lycée Bergson, encadrée
par des formateurs iufm).
[Louvre.edu] accessible gratuitement à l'ensemble des collèges
et des lycées
Tous
les établissements publics du second degré ont accès
à ce service à partir de leur identifiant et du mot de
passe louvre.
Réalisé
par le Musée du Louvre et Pagesjaunes Édition en partenariat
avec le Ministère de l'Éducation nationale, Louvre.edu
a été expérimenté par 325 établissements
de janvier 1999 à mars 2001.
Il
donne accès aux collections et aux espaces du Musée du
Louvre, soit à 3800 œuvres, aux 350 salles du musée pour
une visite virtuelle et à une importante bibliothèque
de textes : biographies, feuillets (textes synthétiques
sur un peintre, un courant artistique, proposés dans les différentes
salles du Louvre), notices d'œuvres, dictionnaires). Des outils (index,
cartes) et des fonctions de recherche en facilitent la consultation.
Chaque enseignant peut disposer d'un bureau virtuel qui lui permet de
sélectionner dans la base des œuvres et des textes en fonction
d'un projet personnel, d'accéder à cette sélection
de n'importe quel poste afin de la visualiser, de la réorganiser,
de l'utiliser dans un cours. Il peut également télécharger
cette sélection sur son ordinateur personnel, en intégrer
les éléments dans une application documentaire, la mettre
à la disposition des élèves sur le réseau
interne de l'établissement hors connexion.
Il a aussi la possibilité d'ouvrir un bureau virtuel pour un
groupe de ses élèves engagés dans un projet, dans
le cadre des parcours diversifiés et travaux croisés au
collège, des TPE et PPCP au lycée.
