Ce type d'activité dans d'autres milieux...

La pratique d’une activité de plein air ponctuelle (stage par exemple) ou périodique peut être l’occasion d’une approche de la météorologie pour des élèves des trois niveaux (élémentaire, collège, lycée).

Il faut alors, pour les motiver et les associer pleinement au projet, définir les trois principales fonctions de la météorologie au sein de cette activité :

I  La sécurité.

" Les conditions météorologiques permettront-elles la pratique de l’activité prévue en toute sécurité ? Comment savoir ? Quelle sont les limites quantifiées de la pratique ? "

II  Le confort et le plaisir.

" Les conditions météorologiques vont-elles permettre de prendre du plaisir et quels équipements de précaution va t-on devoir prévoir ? "

III  La météorologie fait techniquement partie de l’activité

" La connaissances des conditions météorologiques va t-elle permettre de mieux pratiquer l’activité ? " . la pratique de la voile est  exemplaire dans ce domaine puisque la connaissance de la direction et de la force du vent peut amener un choix de trajectoire.

Domaines (à décliner…): Navigation à voile, char à voile, flysurf, randonnée, canoë (prévision des débits par les pluies d’amont), ski, cyclisme, escalade….