Enseignement
primaire
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 mise à jour avril 2003 |
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Objectifs
Le développement de la société de l'information est un enjeu prioritaire pour la France. Le rôle de l'école est déterminant pour :
Familiariser l'élève à l'usage des TIC, qui lui seront nécessaires tout au long de sa vie
Pour le ministère, il s'agit :
- Depuis 2002, les programmes de l'école primaire intègrent l'usage des TIC dans l'ensemble des champs disciplinaires et transversaux ainsi que les compétences du B2i, créé en 2000. 1500 écoles pilotes ont été répertoriées dans une base destinée à mieux faire connaître les usages innovants liés aux TICE. Ces écoles servent également de point d'appui à la formation des enseignants. Par ailleurs, à partir de l'expérimentation Espace numérique des savoirs, deux catalogues de ressources numériques sont désormais proposés : Le Canal numérique des savoirs (CNS) et le Kiosque numérique pour l'éducation (KNE).
- D'ici à 2007, tous les membres de la communauté éducative doivent pouvoir bénéficier d'un environnement numérique de travail. Des dispositifs d'accompagnement, d'assistance et de maintenance seront également généralisés.
Les TIC au service des activités des élèves
Les Tice ouvrent des possibilités très riches en matière de travail sur les textes, sur les sons, sur les images et sur leurs combinaisons. Elles encouragent la créativité et favorisent l'expression des élèves.
Des outils nouveaux sont disponibles au service d'échanges entre classes ou de travail avec des partenaires extérieurs au monde scolaire. L'usage des réseaux favorise le travail coopératif et la mutualisation.
Les possibilités de recherche documentaire connaissent une formidable extension. Chaque élève doit être à même d'en tirer partie tout en exerçant son sens critique. Ces possibilités peuvent également contribuer à une différenciation des apprentissages à l'intérieur de la classe. La marque RIP ("reconnu d'intérêt pédagogique") signale les produits particulièrement adaptés.
Pour en savoir plus :
Pratiques pédagogiques
La Direction de la Technologie contribue au plan de Prévention de l’illettrisme par la création d’une base de données permettant de repérer, recenser et valoriser des «situations témoins», témoignant de l’apport des TIC dans les apprentissages fondamentaux relatifs à la maîtrise de la langue, à la lecture, à l'écriture.
État des lieux : équipement et connexion des écoles
L'équipement reste la première condition d'un accès équitable aux technologies innovantes. Sa mise en place doit être homogène et concertée avec les collectivités locales. Un guide d'équipement évolutif est en ligne sur Educnet primaire ainsi que le point sur les possibilités de subventions.
Estimation de la situation dans le primaire en 2003
Maternelles Élémentaires Un des objectifs annoncés par le Ministre délégué à l'enseignement scolaire lors de la Communication en Conseil des Ministres du 14 mai 2003 sur les TICE est d'atteindre un ratio d'un ordinateur pour 10 élèves et 100% de taux de connexion dans les écoles maternelles et élémentaires.
Accès à l'internet
Nombre de départements Taux de connexion des écoles 12 0 à 25% 33 26% à 50% 31 51% à 75% 20 76% à 100% 7 100% Moyenne générale : 50 %
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