Au collège Louis Nicolas Vauquelin de Toulouse, les technologies de la communication ont trouvé leur place et permettent d'ouvrir l'établissement sur le monde.

Ainsi, le professeur d'arts plastiques organise, deux ou trois fois par an, des visioconférences avec des artistes parisiens. Ces artistes : KRIKI, Jeanne SUSPLUGAS, Philippe TOURRIOL, Rebecca BERGER, etc., de l'association ArtCom, ont choisi Internet pour se faire connaître.

Au Salon de l'Education a été présenté le travail des collégiens avec l'un de ces artistes : KRIKI
http://www.artcom.tm.fr/debat/kriki.html

Mardi 9 et Mercredi 10 Novembre 1999

Les élèves découvrent l'œuvre de KRIKI à travers le cédérom sur l'art contemporain d'Artcom et Aerial.

A la suite de quoi ils produisent des dessins en relation avec le Fuzz, l'animal créé par l'artiste. Ils les numérisent et les envoient sur le site web d'Artcom. KRIKI les commentera pendant la visioconférence.

Vendredi 12 Novembre 1999
Les élèves visionnent une cassette vidéo sur les aventures du Fuzz dans les Pyrénées où des chasseurs l'ont confondu avec un animal fabuleux. Ils élaborent un questionnaire qui servira de matière pour le débat pendant la visioconférence.

Mardi 16 Novembre 1999
La visioconférence entre l'artiste KRIKI et les élèves dure une heure (de 15h à 16h) et se poursuit au téléphone après le cours. Le débat (oral et par chat) évolue vers une discussion métaphysique et philosophique. La voix de l'artiste résonne dans la classe d'une manière impressionnante. Sa présence semble réelle bien qu'il soit à plus de 600 km. Les élèves et leur professeur sont transcendés.

Vendredi 26 Novembre 1999
Les élèves ont trouvé cet échange avec KRIKI exaltant et réclament de renouveler l'expérience. Deux élèves ont fabriqué un Fuzz avec des soieries et des matériaux de récupération et l'envoient à l'artiste KRIKI à Paris pour le remercier.

Pendant d'autres visioconférences, les collégiens de Vauquelin ont communiqué de différentes manières avec d'autres artistes contemporains : échanges de créations par messagerie, création simultanée de dessins, travail collaboratif sur des logiciels interactifs originaux créés par les artistes. Les élèves élaborent une stratégie pour s'accaparer au plus vite la logique du travail interactif qui leur est proposée.

Cet outil de communication, la visioconférence, est très enrichissant pour les élèves qui peuvent communiquer avec le monde réel sans transposition didactique, s'ouvrir sur la réalité de la vie et le monde professionnel. La télécommunication est devenue une source incontournable et un enrichissement par la découverte de l'autre et de ses différences.