Présentation de l'expérimentation

L'Académie de Limoges propose un enseignement à distance de l'option grec ancien, en classe de troisième, dans des collèges ruraux ne disposant pas, sur place, d'une section de grec. Il s'agit d'ouvrir ainsi l'accès aux sources de notre culture à des enfants éloignés des centres urbains où ils pourraient suivre cet enseignement rare.

Dispositif

Le dispositif technologique utilise, via le réseau téléphonique Numéris, des micro-ordinateurs branchés en visio-réseau, qui mobilisent des outils de partage d'écran en temps réel. Attractive et efficace, cette méthode met à la portée d'un plus grand nombre un enseignement traditionnellement réputé ardu et élitiste.

Une caméra pilotable est utilisée pour la visiophonie, ce qui permet un échange plus convivial, élèves et professeur se voyant, pendant toute la séance, en temps réel.

Grâce à un visualiseur, chacun peut montrer à l'autre documents ou exercices écrits manuellement (il est important que le professeur puisse vérifier la graphie correcte des lettres grecques).

Les documents élaborés par le professeur (textes bilingues ou textes didactiques) sont partagés sur le même écran par les élèves et le professeur distant, et sont le support d'un échange pédagogique via la ligne Numéris.

Le professeur peut suivre en temps réel le travail de chaque élève, effectué sur chaque ordinateur, et y apporter corrections et explications nécessaires. L'élève écrit en grec grâce à un clavier sur l'écran qui lui permet de vérifier les correspondances entre lettres françaises et lettres grecques.

Organisation pédagogique

L'élève dispose d'un manuel, dont les textes ont été reproduits et retravaillés à l'écran : des couleurs lui permettent de se repérer plus facilement, à la fois d'un point de vue syntaxique et morphologique (verbes, désinences en fonction des déclinaisons ou des conjugaisons, prépositions et mots de liaison divers ...).

Des liens en hypertexte lui donnent un accès immédiat à des documents de tout ordre : tableaux de conjugaisons ou de déclinaisons, rappels syntaxiques, précisions étymologiques, biographie succincte de l'auteur, points de civilisation ou de mythologie, repérages géographiques ... Enfin, toujours sous la conduite du professeur, l'élève peut se rendre sur un site internet offrant une illustration d'un point particulier.