Contexte

Il s'agit de promouvoir le concept de classe ouverte. Avec l'intranet, les élèves coopèrent pour la construction d'un savoir (mutualisation des notes de cours par les élèves), pour la réalisation d'une mémoire de la classe, du lycée (mutualisation des travaux d'élèves). Avec l'intranet, la pédagogie peut être différenciée. La présence d'un cours en ligne justifie que l'on cherche à mettre à disposition des élèves des outils exerciseurs afin qu'ils puissent s'organiser pour une meilleure acquisition des connaissances.

Avec l'internet, on intègre le cours dans un espace documentaire. La recherche documentaire prend une place décisive.

Avec l'internet, on instaure un continuum entre le travail au lycée et le travail à la maison. Les élèves peuvent consulter les cours, faire les exercices proposés par le professeur. La messagerie électronique permet à l'élève de communiquer avec son professeur.

En conclusion, l'intranet et l'intranet insèrent l'élève dans un univers virtuel propice à l'acquisition de savoirs. Le réseau offre un espace de travail à la fois privé et partagé, pour un usage différencié et coopératif. Pour les enseignants qui souhaitent travailler autrement, voici une formidable opportunité.

Objectifs pédagogiques

Former les élèves

• aux notions du programme de Sciences Economiques et Sociales en classe de première ES (le phénomène de la croissance économique),
• aux savoir-faire suivants : être capable de comprendre et d'analyser un document (texte, graphique, statistique), de mobiliser des connaissances pour répondre à une question.

Développer leur autonomie
Les élèves doivent construire les savoirs par un travail autonome et coopératif.

Développer leurs compétences en recherche documentaire
C'est aussi l'occasion de les familiariser ou de les initier à la recherche documentaire informatisée sur une banque de données d'articles de la revue Alternatives économiques et sur le site Internet de l'INSEE.

Activités

Rechercher des informations
Les élèves, guidés par les pages de l'Intranet, sont amenés à faire une recherche sur le cédérom Alternatives Economiques sur le thème de la croissance.

Auto évaluation des acquisitions
Les élèves effectuent des exercices en ligne réalisés avec le logiciel Hot Potatoes dans le but de contrôler le niveau de compréhension des notions et informations relevées dans les documents.

Approfondissement
Les élèves sont amenés à mobiliser les nouvelles connaissances dans le cadre d'une visite guidée des pages du site de l'INSEE.