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Apprendre avec les réseaux
Les académies ont présenté sur le stand "Technologies de l'Information et de la Communication " du Ministère certains aspects de leur politique académique et des exemples d'usages des TIC dans l'enseignement. Ces témoignages, qui ne prétendent pas à l'exhaustivité, montrent la diversité et la richesse des productions académiques et illustrent le dynamisme et la créativité des établissements et des équipes pédagogiques.
Des projets développés au niveau académique
Un concept global
Pupitres du XXIème siècle (académie de Lille)
TIC et intégration des élèves qui ne peuvent pas suivre l'enseignement présentiel
L’hôpital, c’est la vie (académie de Caen)
Ordinateurs et caméras visio permettent de faire le lien entre des enfants hospitalisés et leurs établissements scolaires.Le lycée ouvert de Grenoble (académie de Grenoble)
Service en ligne d’accompagnement scolaire d’élèves au profil particulier : sportifs de haut niveau, artistes, adolescents en traitement médical, élèves en déscolarisation légère.Des ressources sur les plans organisationnel et pédagogique
Sur le plan organisationnel
Dessine-moi un lycée (académie de Montpellier)
L’utilité de l’intranet pour les enseignants et les décideurs.TICEz des relations internationales (académie de Strasbourg)
« Vers une pédagogie de l’international », un film qui retrace la mise en œuvre d'un projet Coménius dans trois établissements de l'académie.Sur le plan pédagogique (presse, services éducatifs en ligne)
Dix-15 - un journal en ligne pour les collégiens et les lycéens (académie de Clermont-Ferrand)
Journal en ligne réalisé en partenariat avec des journaux locaux, Dix-15 veut être un support de pédagogie active.Typo : les lycéens prennent leur info en main (académie de Dijon)
Cyberjournal avec quatre rédactions départementales (Dijon, Nevers, Chalon, Auxerre) en liaison avec la presse quotidienne départementale.
Internotes, l’éducation musicale en ligne (académie d'Amiens)
Site internet proposant des fiches d’écoute, des dossiers thématiques, des supports de cours, des exercices par niveaux, une préparation à l’option musique du baccalauréat.
Enseignement à distance du portugais en classe de BTS (académie d'Amiens)
Service en ligne réalisé par des professeurs de portugais sous la responsabilité d’un IPR-IA.Apprendre à lire les images en mouvement (académie de Clermont-Ferrand)
Réalisé à partir d'un court métrage de Joël Brisse " Les pinces à linge ", une initiation au langage cinématographique.Prévention des risques majeurs dans les collèges en Guadeloupe (académie de Guadeloupe)
Présentation de documents réalisés par les élèves sur ce thème à l’aide des TICE.La formation des enseignants - un exemple
Un professeur formé, un micro (académie de Poitiers)
Présentation d’une formation d'enseignants mise en place dans le département de la Vienne.Des projets d'établissements et d'équipes pédagogiques
A l'école
Recherche documentaire à l'école maternelle (académie de Poitiers)
Une BCD informatisée à l'école maternelle.Vendée-Globe junior (académie de Nantes)
Un site pédagogique d'échanges et d'information : modules interactifs, publication des travaux des élèves.Le réseau des écoles de la Haute Bruche (académie de Strasbourg)
Réseau des écoles de la circonscription de Molsheim : utilisation des milieux de vie et racines rurales pour former des citoyens du 21ème siècle ouverts au monde.Les êtres vivants au cours des temps géologiques (académie de Créteil)
Collaboration entre une classe de terminale scientifique européenne et une classe de CM2 sur le thème de la biodiversité et de l'évolution.Au collège
L'intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques (enseignements artistiques, français et langues anciennes, mathématiques, sciences de la vie et de la Terre)
De Michel Berger à Igor Stravinsky : variations en ligne (académie de Dijon)
Étude de la variation en éducation musicale : cours numérisé, étude analytique de « l’oiseau de feu », relation avec les arts graphiques, exercices interactifs.Atelier de pratique artistique : informatique musicale (académie d'Orléans -Tours)
Élaboration d'une base de données musicales par des élèves de collège.
Entrée d'artistes contemporains dans la classe d'arts plastiques grâce aux TIC (académie de Toulouse)
Visioconférences avec des artistes contemporains, échanges de créations par messagerie, création simultanée de dessins, travail collaboratif sur des logiciels interactifs originaux créés par les artistes.L’usine à méls de Mélusine (académie de Versailles)
Apprentissage de la recherche documentaire, utilisation de la messagerie dans le cadre d'un projet de création interactive et interdisciplinaire sur le Moyen-Age.Sur le chemins de Campanie (académie d'Aix-Marseille)
Travail interdisciplinaire à partir de la visite des sites antiques de Naples et de Pompéï.Enseignement du grec à distance par visiomatique (académie de Limoges)
Enseignement proposé à des collèges ruraux ne disposant pas, sur place, d'une section de grec.
Agora poétique (académie de Versailles)
Enseignement du grec ancien à partir d'un forum : exercices, liens avec des ressources culturelles sur Internet, correspondance électronique avec les enseignants et des spécialistes des langues anciennes.
Intranet et géométrie (académie de Nice)
Utiliser les ressources du réseau pour enseigner la géométrie.Cyberdéfi mathématique (académie de Nice)
Un défi mathématique sur internet.Au cœur du multimédia (académie de Créteil)
Recherche et traitement d’informations relatives à l’anatomie et au fonctionnement du cœur par des élèves de 5ème.Au lycée
Des projets (interdegrés, pluridisciplinaires, d'établissement)
Les êtres vivants au cours des temps géologiques (académie de Créteil)
Collaboration entre une classe de terminale scientifique européenne et une classe de CM2 sur le thème de la biodiversité et de l'évolution.
Marseille baroque (académie d'Aix-Marseille)
Travail pluridisciplinaire réalisé dans un lycée professionnel des métiers de la mode.TICE et philosophie (académie d'Aix-Marseille)
La philosophie (à laquelle les élèves sont initiés dès la classe de seconde) joue un rôle moteur dans un projet pluridisciplinaire de formation à la recherche documentaire.
Création de pages interactives (académie d'Orléans -Tours)
Une initiation à la navigation réalisée par les élèves d'un lycée professionnel, dans le cadre de la mise en réseau de leur établissement.Image imaginaire (académie d'Orléans -Tours)
Un site créé par des élèves de section littéraire sur l'art contemporain.Baroque, baroques ? (académie de Paris)
Regards croisés sur le baroque dans le cadre d’un échange européen (Socrates).Le réseau M E S O E (académie de Toulouse)
Travail coopératif entre des établissements scolaires du pourtour du bassin méditerranéen dans le cadre du réseau MESOE (Méditerranée Enseignement secondaire, Observation et Environnement).Des exemples d'intégration des TIC dans différentes disciplines (enseignement professionnel, français, mathématiques, SES) et dans les TPE
Création de projets de tissus (académie d'Orléans -Tours)
Utilisation de logiciels de traitement d'images et de création graphique par des élèves de terminale productique mode en formation professionnelle.Escapade sur le Net (académie de Lille)
Mise en ligne du catalogue d'une agence de voyage par des élèves de BTS
Autoportraits (académie d'Orléans -Tours)
Utilisation de logiciels de traitement d'images et de création graphique par des élèves de terminale productique mode.Étude du surréalisme graphique et cinématographique (académie de Versailles)
Mise en évidence des lois formelles, esthétiques et stylistiques qui commandent l’écriture automatique, présentation d’un atelier d’écriture surréaliste en action.
Simulation d'un lancer de dés (académie de Bordeaux)
Différentes utilisations des TICE en mathématiques, en relation avec les nouveaux programmes du lycéeRecherche documentaire en SES (académie de Bordeaux) L’intégration des ressources en ligne et hors ligne dans l'enseignement des Sciences économiques et sociales.
« Arts, lettres, histoire-géographie, souris et compagnie » (académie de Nancy-Metz)
La démarche de travail des élèves d'une section littéraire (option cinéma-audiovisuel) dans le cadre des TPE.
