Enseignement
supérieur
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mise à jour : sept 2003 |
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Documentation pour le colloque
1) Études
Présentation de l'étude LCMS
Une étude des outils de gestion de ressources numériques pour l'enseignement (Learning Content Management System) a été réalisée par la société Business interactif, à la demande du Ministère de la jeunesse de l'éducation nationale et de la recherche. L'objectif de cette étude présentée le 1er octobre au colloque de Montpellier est de fournir un comparatif des solutions technologiques permettant la gestion des ressources numériques nécessaires à l'enseignement supérieur qui est confronté à une production importante de contenus de formations. La création de ces contenus est facilitée par l'utilisation des outils de LCMS puisque les utilisateurs n'ont pas à se préoccuper :
· de la conformité aux normes,
· de la présentation graphique de la formation : les LCMS séparent le contenu de la présentation. Cette séparation permet de produire différents formats de sortie des formations (papiers, CD-ROM, etc.). Ainsi, les auteurs n'ont plus à gérer plusieurs versions de leurs enseignements (papier, numériques, etc.),
· de la navigation entre les pages de formations.
L'utilisation de LCMS permet de ré-utiliser des ressources existantes en interne (dans l'établissement) ou même dans un autre établissement si tant est que les contenus produits dans les autres établissements soient conformes aux normes.
Il sera possible aux universités de télécharger cette étude sur ce site, dès le 3 octobre à l'adresse :
http://www.educnet.education.fr/lcms/Étude sur les coût de la FOAD
Le bureau Enseignement supérieur de la SDTICE a souhaité pourvoir outiller les porteurs de projets campus numériques afin que ces derniers soient en mesure d'établir des budgets prévisionnels " raisonnés " et raisonnables, de se doter d'indicateurs permettant de piloter les dispositifs et de définir un modèle économique garantissant la pérennité des dispositifs mis en œuvre dans le cadre de l'appel à projet campus numériques.
Pour ce faire, cette étude sur les coûts de la FOAD réalisée par l'association Algora et présentée au colloque de Montpellier s'est articulée autour de 3 grands axes : étude critique de la " littérature grise " sur la problématique des coûts, du modèle économique de la e-université, développement d'un outil de simulation (calcul des coûts), modélisation économique à partir de l'établissement de 4 comptes de résultats de dispositifs campus numériques.
Télécharger l'étude concernant les coûts de la FOAD - format pdf : 1 Mo
2) Bilan des campus numériques
La politique publique " Campus numériques " a été initiée en 2000. Trois ans plus tard, elle fait l'objet d'une évaluation confiée aux sociétés Ernst et Young et Ipsos conduite auprès de trois catégories d'interlocuteurs : les apprenants, les acteurs dans les établissements et les partenaires extérieurs. Les congressistes découvriront en avant-première une synthèse des résultats de cette étude. Un document présente la méthodologie et les outils de cette évaluation (Méthodologie et questionnaire)
Évaluation des Campus numériques
Document de synthèse du rapport final
Méthodologie et questionnaires - format pdf : 2,1 Mo
Aujourd'hui, 64 campus numériques ont été labellisés par le ministère, 44 fiches signalétiques disponibles peuvent être consultées et permettent de prendre connaissance des caractéristiques, du consortium et de l'avenir du campus numérique.
44 campus numériques
Présentation de 44 campus numériques - format pdf : 659 ko
21 campus numériques ont répondu à une enquête " Démarche Qualité " menée par Pascal Henri dans le cadre d'un stage effectué d'avril à juillet 2003 auprès du Ministère de la Jeunesse, de l'Education Nationale et de la Recherche, Direction de la technologie, Sous-Direction des TICE, B3 pour l'enseignement supérieur. Le dépouillement de cette enquête a permis quelques premiers commentaires.
Enquête Démarche qualité menée auprès des campus numériques
3) Contrats quadriennaux
Les politiques d'usage des TIC dans les universités
4) Compétice
L'outil Compétice est disponible à cette adresse :
http://bd.educnet.education.fr/competice/superieur/competice/index.php
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