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Coopération internationale
Coopération internationale
Union européenne
Plan d'action i 2010
"i2010 est le nouveau cadre stratégique de la Commission européenne
définissant les larges orientations politiques pour la société de
l'information et les médias. Cette nouvelle politique intégrée vise
notamment à encourager la connaissance et l'innovation afin de soutenir la
croissance ainsi que la création d'emplois plus nombreux et de meilleure
qualité. Elle s'inscrit dans le cadre de la stratégie de Lisbonne
révisée."
Europa.eu
Initiative eLearning
"L'initiative eLearning de la Commission européenne vise à
mobiliser les communautés éducatives et culturelles, ainsi que les acteurs
économiques et sociaux en Europe, afin d'accélérer l'adaptation des
systèmes d'éducation et de formation dans une société basée sur la
connaissance."
Europa.eu
Le portail elearning.
Une initiative de la Commission européenne
elearning.europa.info
Pour la période 2004-2006
La Commission européenne a proposé d'axer son action sur la lutte contre
la fracture numérique, la promotion des campus virtuels et le
développement de jumelages scolaires via Internet. Quatre lignes d'action
ont été définies: amélioration des infrastructures, formation à tous les
niveaux, développement de produits et de services multimédias et mise en
place de plates-formes de dialogue et de coopération.
Recommandation sur les compétences clés pour l'éducation et la
formation tout au long de la vie
Recommandation du 18 décembre 2006
JOUE du 30/12/2006
Voir dans ce dossier : Compétences informatique et Internet
cadre de référence
européen
Programme d’action communautaire Socrates : appel à
candidatures - année scolaire 2006-2007
Circulaire n°2005-144 du 22
septembre 2005
"La présente circulaire complète
les informations contenues dans l’appel à propositions 2006 EAC/212/11,
émis par la Commission européenne et paru le 31 août 2005 au Journal
officiel des Communautés européennes.
Elle vise les actions du programme Socrates qui ont trait à l’enseignement
scolaire, c’est-à-dire Comenius et Arion, à l’éducation et la formation
des adultes, c’est-à-dire Grundtvig et aux actions transversales Lingua,
Minerva, Observation et innovation des systèmes éducatifs, Actions
conjointes et Mesures d’accompagnement."
Concernant les TICE
"...
Les priorités nationales que constituent aujourd’hui, et à tous les
niveaux, la maîtrise des langues étrangères, des technologies de
l’information et de la communication, la mobilité, la capacité à s’adapter
aux évolutions de la société et du monde de l’emploi, la formation à la
citoyenneté européenne, et la formation tout au long de la vie, doivent
conduire chacun à utiliser toutes les ressources du programme Socrates
pour compléter les dispositifs d’ouverture à l’international et, au-delà,
pour atteindre ces objectifs..."
[...] Minerva encourage l’éducation ouverte et à distance ainsi
que l’utilisation des technologies de l’information et de la
communication."
BO n° 35 du 29/09/2005 Action européenne de jumelage électronique
eTwining pour des partenariats en Europe
Circulaire n° 2005-086 du 25 mai 2005
Cette circulaire définit le cadre de la mise en
application dans les écoles, collèges et lycées français du programme de
jumelage électronique eTwinning : le contexte, l'encadrement de l'action,
les projets de jumelage. Mesure phare du projet européen eLearning,
l'action eTwining répond à une double priorité du ministère de
l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche : un
meilleur apprentissage des langues étrangères et la généralisation de
l'usage de l'outil informatique. Il s'agit d'encourager les établissements
scolaires français à établir un jumelage avec au moins un établissement
européen, au moyen de l'Internet.. Elle devrait
concerner à terme 35 000 établissements scolaires européens.
BO n° 22 du 02/06/2005
En savoir plus
Rubrique "International" d'Educnet
Francophonie
Concours scolaire “Histoires croisées : histoires de
vies franco-québécoises”
Circulaire n° 2005-136 du 12
septembre 2005
Le ministère de l’éducation, du
loisir et du sport du Québec et le ministère de l’éducation nationale, de
l’enseignement supérieur et de la recherche en France, en collaboration
avec le ministère des relations internationales du Québec et le ministère
des affaires étrangères en France, organisent pour la neuvième année
consécutive le concours scolaire “Histoires croisées : histoires de vies
franco-québécoises”.
Ce concours, qui s’inscrit dans le cadre de la coopération éducative
franco-québécoise, s’adresse aux élèves de 3ème des collèges et de seconde
des lycées, publics et privés sous contrat en France, et aux élèves des
classes de 4ème et 5ème secondaire, inscrits en formation générale des
jeunes, dans les écoles publiques et privées au Québec.
Ce concours vise à favoriser les échanges éducatifs et à familiariser les
élèves à l’utilisation des technologies d’information et de communication,
via le réseau internet.
Les objectifs du concours sont :
- approfondir la connaissance d’un événement, de la vie d’un personnage,
d’un contexte historique ou de faits de société contemporains ;
- témoigner, par une création littéraire (récit historique, documentaire,
essai, nouvelle, journal...), de la maîtrise de l’expression écrite ;
- démontrer sa capacité à réaliser des pages d’information sur un site web
(internet), à travailler collectivement et en réseau à la production d’une
œuvre...
BO n° 35 du 29/09/2005
Présentation du concours
Site france-quebec.asso.fr
Coopération bilatérale
Concours scolaire “Histoires croisées franco-américaines”
Circulaire n° 2005-187 du 14 novembre 2005
"Premier concours scolaire national « Histoires croisées
franco-américaines»
Ce concours, qui s’inscrit dans le cadre de notre coopération bilatérale
en éducation, s’adresse aux élèves de 4ème et de 3ème des collèges,
publics et privés sous contrat en France, et aux élèves des classes
équivalentes (13-15 ans), dans les écoles publiques et privées aux
États-Unis d’Amérique.
Objectifs :
renforcer la connaissance mutuelle, la coopération et les échanges entre
les élèves français et américains ;
- susciter l’intérêt des élèves pour la culture du pays partenaire et
favoriser la compréhension réciproque entre les jeunes générations des
deux pays ;
- développer la pratique des TICE ;
- aider à l’instauration d’un partenariat structuré à long terme ;
- contribuer à l’amélioration des compétences linguistiques en langue
étrangère des participants.[...]
Il s’agit d’une création qui fera appel à toutes les possibilités du
multimédia (texte bilingue, images, sons, animation...), sous la forme
d’un site web accessible sur le réseau internet.
L’équipe dispose de toute la latitude possible dans la détermination de
l’évènement, du choix des personnages, de la conjoncture historique, du
thème qu’elle retient comme toile de fond de la production attendue.
Celle-ci doit nécessairement donner lieu à la rencontre des deux cultures.
Les participants sont fortement invités à faire preuve d’originalité dans
le choix et le traitement du sujet et notamment à ne pas hésiter à piocher
dans l’actualité la plus contemporaine..."
BO n° 42 du 24/11/2005
Présentation du concours
Site du
CIEP
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